Tony Kollberg: Skola + Dagis

Hittade ett skolfoto från 1986. Jag gick i Högalidsskolan på Södermalm i Stockholm (klicka på bilderna).

På den här tiden fungerade skolan rätt bra. Alla pratade Svenska utan brytning och eleverna hade respekt för lärarna (ibland kunde det naturligtvis bli lite stökigt när vi hade vikarier tyvärr). Lektionerna startade efter ca fem minuter. Om någon elev var stökig så blev den utkastad och fick kvarsittning eller blev skickad till rektorn.

Tyvärr hade vi två till tre personer i våran klass som då och då störde på lektionerna (de som verkar finnas i alla klasser som sitter längst bak och kastar suddgummin på folk och pysslar med mobbning). Jag önskar att den typen av personer hade kunnat omplacerats i ett tidigt skede för att inte förstöra för resten av eleverna, alla vet vilka de var, även lärarna.

Elever som regelbundet stör borde plockas bort direkt.

Skolan är som en arbetsplats, där ska det vara ordning och eleverna ska jobba i lugn och ro för bästa resultat.

- Lärare ska kunna disciplinera elever – till exempel kasta ut dem ur klassrummet
- Lärarna ska bestämma i skolan – inte eleverna
- Läraren Paul fick sparken – efter att ha attackerats av elev
- Paul använde nödvärn mot elev och fick sparken – nu får han 800 000
- Pisachefen: Svensk skola behöver mer disciplin

I min klass hade vi fyra personer med utländskt påbrå, dvs någon förälder var inte född i Sverige, men de jobbade och pratade bra Svenska ändå. De fyra personerna pratade som sagt Svenska utan brytning och betedde sig precis som vem som helst annars i princip. De hade ju bara etniska Svenskar omkring sig och integrationen fungerade utmärkt. På många ställen (i förorterna) är det idag det omvända tyvärr.

Vi hade samma lärare (personal) som jobbade på skolan från lågstadiet till högstadiet och lång tid därutöver. Mina syskon (storasyster och bror) hade tex samma lärare som jag hade flera år senare!

Det behövdes inga miljon bonusar till ledningen för att driva skolan, ledning och lärare gjorde genuint vad de skulle och allt fungerade!

Det värsta som kunde hända var att några få elever på högstadiet började röka och fick stå i en speciell rökruta på rasterna. En annan sak som det blev rabalder om var att ungdomar började lyssna på hårdrock eller tittade på videovåld i mitten på 80-talet!

På den här tiden hade vi våra skolavslutningar i Högalidskyrkan. (vilket borde återinföras)

Mitt dagis Bergsundsstrand från 1975. (på den tiden var det låg invandring vilket syns på bilderna).

Det som händer i barndomen präglar oss hur vi blir som vuxna
Barn som växer upp med kärleksfulla föräldrar och i bra miljöer brukar det gå bra för (dom blir varma och omtänksamma), medans barn som växer upp med trassel i familjen och i brutala miljöer är risken hög att barn väljer fel umgänge och vägar (de saknar tillit och förtroende för samhället och vuxenvärlden, de har blivit svikna och ser inget hopp). Det är viktigt att ha bra förebilder och välja rätt umgänge. Lärarna är nästa steg efter familjen och de ska sätta gränser.

Barn kan inte filtrera och har inget att jämföra med när de är små om vad som är bra och dåligt, det kan man bara se frukten av senare i livet och jämföra.

Tyvärr ser vi den här typen av nyheter varje dag nu sedan många år tillbaka.

- Knark säljs på skolor i var fjärde kommun
- Skolministern: Grova brottslingar jobbar på våra skolor
- Varnar för ”bötning” av högstadieelever
- 4 av 5 klarar inte grundskolan

Pisa

- PISA 2022 visar att elever i Sverige har försämrat sina resultat
- Jätteras för Sverige i Pisamätning
- Efter Pisa-chocken: Ministern pekar ut friskolorna
- Senaste Pisa-undersökningen, så gick det för Sverige (2023)

Dålig läsförståelse 2024

- Nästan var tionde elev i nian får underkänt i läsförståelse
- Skolminister Lotta Edholm (L) medger felsatsningar på digitala verktyg: ”Nu betalar vi priset”
- Ministern om ungdomarnas låga it-kunskaper: Ogenomtänkt digitalisering
- Skolministern om läskrisen
- Undersökning: Kan unga faktiskt inte läsa?
- Skolan låg i bottenligan på läsförståelseprovet, vände trenden
- Hårda kritiken mot nationella proven: ”Fler lågstadieelever borde få F i svenska”